Wat hoor ik daar? Heel wat geluiden en muziek!
Want daarmee zijn we aan de slag in ons nieuwe project.
De kinderen kregen bezoek van Dirk Dirigent, de bezieler van het Sinterklaas-koor en -orkest. Maar wat een ramp: al zijn zangers en muzikanten mogen niet naar België reizen (door Corona). Dus moet hij hier op zoek naar muzikaal talent! Misschien vindt hij dat wel in onze klas?
Samen met Conchita verkennen we de wereld van geluid en muziek.
Want wat is geluid eigenlijk?
En welke geluiden hoor je allemaal in huis?
Wist je dat je soms beter kan horen met je vingers in je oren?
En waarom is muziek geen lawaai?
Of is het dat soms wel?
Deze week raakten we onze muzikale snaar. We tekenden op abstracte muziek. We musiceerden met boomwhackers op een kleurpartituur en leerden al wat een toonladder is.
Maar raakt ons koor en orkest klaargestoomd tegen de komst van Sinterklaas?!

Geïnspireerd door Kunstenaar Bortusk Leer, gingen we zelf aan de slag met kranten, zwarte stift en verf. Bewonder hier onze kleurrijke monsters!

De blaadjes van de bomen
vliegen in het rond.
De druppels van de regen
vallen op de grond.

Maar wij gaan naar buiten,
met onze regenjas,
en we stampen lekker
met de laarzen in een plas.

Laat de herfst maar komen,
het is fijn in het bos.
Kijk, de paddenstoelen,
kastanjes en mos ...

We maakten een hoofd uit een eierkarton.
We knipten allerlei lichaamsdelen uit het karton:
een neus en een mond, ogen en oren, 
haar of een snor of een baard, 
wenkbrauwen of wimpers.

Met het lijmpistool werd alles vastgezet.
Daarna kozen we 3 of 2 kleuren verf.
En maakten we ons hoofd wat kleurrijker!

We deden ook een dobbelsteenspel.
Je kon zo een gek hoofd bijeen dobbelen.
Knappe koppen in onze klas!

In kleine groepjes maken we een opdracht,
we schuiven door naar een andere opdracht.
Een taal- of rekenspel,
samen bouwen of een gezelschapsspel.

We werken samen en helpen elkaar.
Fijn spelend leren!

In het tweede leerjaar werken de kinderen rond het taalthema 'Dierenplezier'.

Sara, de tante van Charlie, kwam vandaag vertellen over haar beroep.
Ze is dierenarts.
Sara zorgt ervoor dat alle dieren in de dierentuinen gezond eten.
Wisten jullie dat bananen helemaal niet gezond zijn voor apen? Er zitten teveel suikers in!
Sommige dieren vervelen zich in de dierentuin.
Zo moet de miereneter de mieren uit een smalle buis met gaatjes halen. Die heeft een superlange tong. Hij is er een tijdje mee zoet.
De kinderen van het eerste en tweede leerjaar luisterden heel geboeid.

Hoeveel tanden heb jij?
Hoeveel melktanden ben je al kwijt?
Kan jij jouw snijtanden tellen?  En jouw hoektanden en kiezen?

De afgelopen weken werkten we rond het project 'mijn lichaam'. 
We verkenden ons lichaam van kop tot teen en vanbinnen en vanbuiten. 
In een hoekenwerk boetseerden we ons skelet en ingewanden, tekenden we schedels en speelden we dokter Bibber.  In de denkhoek en op de computer leerden we alle delen van ons buitenkant benoemen.  En Fred skelet?  Die keek en zag dat het goed was!

We leerden al veel, deze eerste weken.
Over letters en cijfers,
schrijven en lezen,
al zittend of bewegend,
we tonen wat we kennen,
we kunnen al heel wat!

Een hoed, een sjaal, een snorretje of een gekke bril.
Plots zien we er helemaal anders uit!
Wie is wie?
Kan jij ons herkennen?

We gingen met juf Hilde en Lien naar de speeltuin bij de Minus One.
Daar speelden we eerst samen.
Tikkertje, Schipper, mag ik overvaren? 1-2-3,ananas.
Daarna ravotten we in het park.
Voetbal, lopen en rollen van de skateramp, schommelen in de mand,
klimmen en klauteren op de houten balken.

We genoten van de zon en van onze vriendschap!

Kan je aan jouw buitenkant zien hoe jij jou vanbinnen voelt?
Wij probeerden het uit!
Kan jij raden of de kinderen blij, bang, boos of verdrietig zijn?

Een dagje Blaarmeersen is altijd plezant!
Een ritje met tram en bus,
wandelen naar de speeltuin,
plezier met zijn allen,
gezellig picknicken,
naar de berg (heuvel), erop en erover,
ploeteren in het water,
een fijne dag met ons Blaisantnest!

Samen aan de slag.
Tijdens vrij hoekenspel.
In de turnles.
Bij een knutselopdracht.
Bij een rekenspel.

Samen is plezant.
​Samen kunnen we meer!